PRACTICA DE LABORATORIO

ELABORACION DE PASTA DENTAL.

MATERIALES: UN ENVASE DE 500 ML, 5 GRAMO DE ESENCIA DE MENTA (LA PUEDES ADQUIRIR EN LAS MATERIAS PRIMAS), ALCOHOL ETILICO, UNA BOTELLA DE AGUA DE LA MARCA e-pura DE 500 ML, DOS CUCHARAS DE PLASTICO DESECHABLES, DOS VASOS DE PLASTICO DESECHABLES DE 1 L.

ELABORACION DE GEL ANTIBACTERIAL.

MATERIALES: 100 ML DE ALCOHOL ETILICO 70°GL, UN ENVASE DE PLASTICO CON TAPA DE 500 ML, 2 CUCHARAS DE PLASTICO.

ELABORACION DE SHAMPOO.

MATERIALES: UN ENVASE DE PLASTICO CON TAPA DE 500 ML, COLORANTE QUE DESEEN Y ESENCIAS O EXTRACTOS DE PLANTAS MEDICINALES, DOS VASOS DESECHABLES DE PLASTICO.

ELABORACION DE JABON:

SE SUSPENDE LA ELABORACION DE ESTE PRODUCTO.

1.1.2 Definición de Salud

El concepto "salud" es un término amplio y complejo, en el que, como señala Lydia Feito, se pueden dar las siguientes características:  

"De la salud tendremos que decir, como notas que le son propias, que es un concepto múltiple (porque permite distintas visiones del mismo, ya sean grupales o  individuales), relativo (porque dependerá de la situación, tiempo y circunstancias de quien lo defina y para quien lo aplique), complejo (porque implica multitud de factores, algunos de los cuales serán esenciales o no dependiendo del punto de vista que se adopte), dinámico (porque es cambiante y admite grados) y abierto (porque debe ser modificable para acoger los cambios que la sociedad imponga a su concepción)"1

¹Feito, L. 1996. "La definición de la salud", Diálogo Filosófico 34:64.

Actividad 1. Define los siguientes conceptos en el glosario de tu cuaderno: homeostasis, bienestar, interrelación, biopsicosocial, adaptación, salud física, salud psicológica, salud social.

Actividad 2. A partir de los conceptos anteriores elabora una definición de salud, que presentarás en tu cuaderno y  en este espacio como un comentario.

Te recomiendo las siguientes páginas en internet: 

http://www.conceptodesalud.org/2013/04/concepto-de-salud.html

http://pochicasta.files.wordpress.com/2009/03/concepto-de-salud.pdf

http://www.redalyc.org/pdf/410/41011135004.pdf

1.1. SALUD

1.1.1. Importancia de la Salud

Competencia: asume la responsabilidad del cuidado de su salud. 

Mira a tu alrededor y te darás cuenta que no somos una sociedad muy cuidadosa. Seguramente te haz dado cuenta de la indiferencia  con que la gente tira basura en cualquier lado, incluyendo el salón de clases, o quizás haz observado a una persona que realiza conductas tan dañinas como estornudar, toser o escupir sin importarle a quien salpica. muchas conductas provienen de la cultura en que nacemos y por ello es difícil notarlas, pues parecen muy naturales.

Lo que nos falta es aprender a valorarnos más, a sentir que tenemos derecho a estar mejor. Lo que nos falta es educación, no sólo basta con todos lo conocimientos de los libros o la que obtenemos en internet, necesitamos una educación  más práctica, más cotidiana para vivir en armonía con nosotros mismos, con los demás y con el ambiente.

De La Cruz y De La Cruz (2005) afirman que la mejor manera de mantenernos en un estado saludable es prevenir la enfermedad, practicando sistemáticamente los hábitos que nos mantienen libres de lesiones, de accidentes y de enfermedades, será????  que opinas al respecto...   

Actividad:

Observa el siguiente vídeo y al finalizar comenta por qué es importante tener salud???

     

TEMARIO DE LA MATERIA DE SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE I

Alumnos este es el temario de la clase, por favor agréguenlo en su cuaderno!!

SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE I

UNIDAD I  SALUD E HIGIENE

1.1SALUD

1.1.1 Importancia de la salud
1.1.2 Definición de Salud.
1.1.3 La salud en la adolescencia.

1.2 ENFERMEDAD

1.2.1 Conceptualización
1.2.2 Enfermedades en los adolescentes.
1.2.2.1 Enfermedades venéreas
1.2.2.2 Uso de métodos anticonceptivos.

1. 3 HIGIENE EN EL ADOLESCENTE.

1.3.1 Conceptualización.
1.3.1.1 Cuidado personal.

UNIDAD II CUIDADO DEL CUERPO HUMANO

2.1 ALIMENTACIÓN

2.1.1 Conceptualización
2.1.2 Dieta
2.1.3 Leyes de la alimentación
2.1.4 El plato del Buen Comer

2.2 NUTRICIÓN

2.2.1 Conceptualización
2.2.2 Estado nutricional
2.2.3 Requerimientos nutricionales en la adolescencia.

2. 3 DESORDENES ALIMENTICIOS

2. 3.1 Obesidad
2. 3.2 Anorexia
2.3.3 Bulimia
2.3.4 Vigorexia
2.3.5 Ortorexia

UNIDAD III.
INTELIGENCIA EMOCIONAL

3.1 INTELIGENCIA EMOCIONAL

3.1.1 Conceptualización
3.1.2 Autoconocimiento

3.2 EMOCIONES

3.2.1 Bases anatómicas y fisiológicas del Sistema Nervioso Central
3.2.2 Tipos de emociones
3.2.3 Manejo de emociones
3.2.4 Desequilibrio de emociones en el adolescente
3.2.5 Resolución de conflictos

3.3 PERSONALIDAD

3.3.1 Conceptualización

3.3.2 Tipos de personalidad

3.3.3 Factores que determinan la personalidad